採訪 / 陳泰杰 劉文中．圖片提供 / 中華高協
中華高協理事長王政松指出，教練培訓與球員培訓一樣重要，這項研習活動為高爾夫六年振興計畫的一環，旨在提升國內高爾夫教練技術、強化教練素質，期能為國家作育更多英才。
研習會分11月13日與16日兩梯次，每梯次兩天，課程涵蓋推桿、短桿、體能、防護、教學器材、直至心理素質，兩梯次吸引78位中華高協A、B級教練報名，提爾豐富的教學經驗與熱情，令所有出席的學員得到一次難得的精進機會。
提爾在中日韓的教學生涯始自九○年代，累積達35年。他告訴《高爾夫文摘》，35年前初到韓國不久就被問到韓國球員是否有能力與外國競爭，「我說，你看著好了，他們馬上就要登陸美國了！」如今已有無數的韓國球員在美國發展，「同樣的情形也將發生台灣球員身上，」他說。
LPGA高爾夫名人堂球員朴世莉在13歲時開始接受提爾的指導，當時他已看出朴世莉將會在世界上發光發熱，「她擁有田徑的基礎，很有力量、願意學習，最重要的，是她熱愛競爭(Want to compete)、想要贏球，而不是如一般人只是試著競爭(Try to compete)。」
提爾提到教練應該扮演的角色，他以飛人喬丹(Michael Jordan)為例，「喬丹不但籃球打得好、棒球也不錯，更特別的是，他在比賽時的表現尤勝過平常的練習，這一點沒有幾個人能夠做到，」他說：「而我們的工作，就是幫助學能生在比賽時打出比練習時更好的成績。」
提爾進一步闡述，教練應教導學生如何思考、如何建立自己的心理素質，當學生一旦學會，自然無所恐懼。就像基督教聖經所傳達的，不會帶給你恐懼，而是力量、愛、以及正面的心理建設，「我相信，當學生能夠理解這些，在表現上就會有很大的突破，」提爾說。
至於台灣開始有球員自美國大學畢業而轉入職業，但初期職業生涯往往不如校隊時期傑出，提爾指出，球員必須及早跨出舒適圈，畢竟在校時有隊友可以取暖，比賽行程庶務有教練打點，但轉入職業一切都要靠自己，雖然終究還是要有專屬的團隊協助，但越早養成獨立的習慣就越能適應良好。
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